Q学生時代に力を入れたこと

A集団塾で講師として勤務し、担当クラスの成績向上に取り組みました。当初、他クラスと比較して集中力が無く、成績が伸びんでいる点を課題と捉えました。そこでます、生徒一人ひとりの課題を明確化し、目標を共有することで学習へのモチベーシミン向上を図りました。次に、保護者と積極的に連絡を取り、家庭での学習状況を把握することで、生徒理解を深めるとともに信預関係を構築しました。さらに、授業内での声掛けや指導方法を工夫し、集中しやすい学習環境づくりを徹底しました。その結果、クラス平均点を大幅に向上させることに成功し、講師として高い評価を獲得しました。この経験から、相手の課題を的確に把握し、周囲を巻き込みながら成果につなげる力を身につけました。

Q大学で学んでいること

A現在、音楽系大学で専門的な知識と技術を習得しています。合唱団で培った協調性や表現を活かし、最大のパフォーマンスができるよう、日々尽力しております。ここで培った協調性や表現を今後も生かしていきます。

Q学生時代、あなたが一番力を入れて取り組んだことについて記述願います。（※全角400文字以内）

A高校卒業後から大学受験向けの映像授業予備校でチューターとして生徒の学習計画を立て、達成できるように月一回の面談や日々の進捗確認により学習をサポートをするアルバイトに注力しました。過去に模試で思うように成績が伸びず志望校を諦めかけていた生徒がいました。私は生徒の過去の模試結果を分析し、得意科目は安定していることや当時課題として当時力を入れていた〇〇の点数が伸びていることを伝えました。また、自分自身の経験も交えながら生徒に寄り添い、相談をしをすることで前向きさを取り戻すことができました。その後も、モチベーションが下がってしまうことはありましたが、その都度面談し解決策を考えることで、偏差値を〇以上伸ばして志望校に合格しました。この経験を通じて、状況を論理的に分析し、そこから適切な行動を行うことで人にポジティブな影響を与えることを実感しました。今後も相手に寄り添う姿勢を大切にしていきたい。

Qあなたの将来の夢や目標は何ですか。その上で豊田通商を志望する理由は何ですか。（改行はしないでください）150文字以上300文字以下

A新たな仕組みを創出し、日本のものづくりの価値を向上させたい。身近な人の製造業が、高い技術力を持ちながらも環境変化や取引構造の中で閉業した経験から、日本の優れた技術が埋もれていく現実に悔しさを感じた。その上であらゆる業界の人・モノ・技術を繋ぎ、事業として持続させていく商社の必要性を考えるようになった。中でも貴社は、トヨタ出自を最大限に生かした事業展開に加え、他商社以上に真心を込めて事業を育て抜く覚悟を持つ点で、日本の技術を世界で通用する価値へと高める最高の舞台であると考える。山岳活動で培った、誰よりも人を思いやる力と粘り強さを武器に、その最前線で自身の志を実現したい。

Q学業で力を注いだこと (得意な科目、ゼミ、卒論など)

A私は、幼少期から人の成長に関わる仕事に関心があり、子どもたちの挑戦や成長を支えたいという思いから、〇〇学を専攻しています。その中でも、親子間でのアタッチメント形成が、その後の人格発達や社会性に大きな影響を与えることについて興味を持ち、教育心理学の観点から学びを深めています。

QIT業界に興味をもったきっかけを教えてください（200文字）

A海外留学中、健康保険証に電子処方箋の情報が紐づけられており、紙の手続きなしで診察から薬の受け取りまで完結したことに感動しました。医療機関と薬局がデータで連携する仕組みにより業務が効率化されていることを知り、ITは個人の利便性だけでなく社会全体の業務プロセスを支えていると実感しました。この経験から、ITを通じて組織や社会の仕組みを支える仕事に携わりたいと考えるようになりました。

Qあなたがこれまで3つのアティチュードを体現したと思う経験を教えてください。（300字以内）

A大学3年次に挑戦したビジネスコンテストで、3つのアティチュードを体現しました。ゼミの仲間〇人で優勝を目標に掲げ、初挑戦ながらも試行錯誤を重ね、最後までやり抜いた結果、良い成果を収めました。その過程では、社会人の先輩から積極的に助言を受け、高い水準を追求しました。また、各自が主体的に役割を担い、互いに意見を出し合いながら協力することで、チームとしての力を最大化しました。さらに、アンケート調査を通じて顧客ニーズを徹底的に分析し、自分たち本位ではなく利用する人にとっての本質的な価値提供を追求しました。

Qゼミではどのような活動をしていますか？

A障害者就労について学ぶゼミに所属しています。活動内容は、通年の活動として福祉企業とコラボしたケーキの学内販売を行っています。また、前期の活動としては障害者就労の実態についての理解を深める座学を行い、後期は社会福祉に関するテーマを用いて、他ゼミと合同で行うディベート大会に向けた準備を行っています。

Qあなたがこれまで一番想いを持って取り組んだことを教えてください。なぜそれに取り組み、その中でどのような工夫をし、その経験からの学びを具体的に教えてください。（400）

A私がこれまで最も想いを持って取り組んだことは、高校時代に生徒会として学校改善に取り組んだ経験です。従来の方針に対して改革が必要だと感じていましたが、関係者からの反対があり、なかなか進まない状況でした。また、学校の魅力向上が課題となっており、学校の魅力向上に貢献したいと考え取り組みました。取り組む中で、反対意見の背景を理解することが重要だと考え、OB、OGのもとへ直接足を運び、一人ひとりの意見を丁寧に聞きました。その上で、生徒アンケート結果を数値で示し、改革が学校選択や志願者数に与える影響を論理的に説明しました。その結果、改善委員会が正式に設立され、新しい方針の制定に至りました。この経験から、立場のことなる人々をつなぎ意見を尊重しながらも、根拠を示しながら粘り強く合意形成を行うことが重要だと学びました。

Q学生時代に力を入れていたこと

A30人規模の予備校チューターアルバイトで代表リーダーを務め、生徒指導の質向上に挑戦した。4月当初の塾生アンケートで「指導に満足している」という項目が校舎間での下位グループと低迷していた。そのため「全員が自信を持って指導できる組織づくり」を目標に掲げた。まず、原因を分析すると、チューターが未経験分野への指導に不安を抱えていることが判明した。そこで、2つの施策を実施した。1つ目は、知識強化を目的に週1回の勉強法共有会を設けた。互いの工夫や経験を学び合い、未経験分野への不安を軽減させた。2つ目は、ロールプレイング形式の研修を実施した。互いのロールプレイングを見合い、適切なフィードバックを送り合うことで実践的に指導力を高めた。また、全体を通して改善案を全員から募り、組織全体で成長できる体制を築いた。その結果、満足度を大幅に向上させ、校舎間で上位の成績を達成することができた。この経験から課題を定量的に捉え、周囲を巻き込みながら改善を推進することで、組織を成長させる力を身につけることができた。今後も、目標に対して主体的に行動し協働を通じて成果を生み出す力を発揮していきたい。