Q自己紹介と学生時代に力を入れたことを教えて下さい。

A○○大学○○学部○○学科の○○です。大学では○○部に所属しキャプテンを務め、大会優勝を目標に活動していました。チームの目標達成に向けて組織改革を行いました。当初、技術力や学年の差による目的意識のばらつきが課題となっていました。原因は、実力の違いが人間関係の分離を生み、連携が不足していたためと考え、練習毎に縦割りチーム制を導入しました。各チームで練習前に目標を共有し、練習後に意見交換を行うことで、学年や実力の違いを超えて互いに指導し合う文化を醸成しました。この取り組みの結果、チーム全体の目的意識と技術力が向上し、目標の団体戦で優勝することができました。この経験から、組織で同じ目的に向かうことの難しさや課題に対する状況把握力の重要性を学びました。

Q日清医療食品に入社したら、どんな未来を描きたいですか？また、この未来予想図を実現するにはどのような知識や技術を身につける必要があると思いますか。

A貴社に入社したら病院や高齢者施設などの委託給食を担当し、お客様に美味しさや栄養バランス、彩りや季節感を考え、お客様の状態に合わせた食事、そしてお客様に楽しんでもらえる食事を提供したいと考えております。貴社では、「みんなの日曜日」という外食産業とコラボしたメニューや選べるフルーツ・スイーツを提供するなど、お客様が楽しみながら食事ができて、特別感を味わえたり、病院や施設に入院・入所している方でも外食気分を味わえる素敵な取り組みだと思いました。そして、入社後3か月までに担当した施設の大量調理現場の1日の作業の流れや業務に慣れるよう努めます。そして、入社3年までにチーフになることを目標とし、お客様に行事や季節感を楽しんでもらえる行事食の献立作成を担当したいと考えております。さらに、自分が企画した参加型イベント食を開催したいと考えております。貴社で実施している参加型イベント食は、お客様を飽きさせずに、特別な日の食事を提供するところがお客様ファーストで、喜びを与えることができると感じました。私が提案するのは、病院や施設などに入院・入所していて遠方に外出することが難しい方に旅行気分を味わってもらうために、「世界の料理で旅行気分を味わおう」というテーマで様々な国の料理を用意し、バイキング形式で選んでもらうというイベントを開催したいと考えております。この未来予想図を実現するために私は、新入社員研修制度を利用して様々な業務を体験し、病院や高齢者施設を担当する際に必要な知識や技術を習得する必要があると思います。大量調理現場の1日の作業の流れや業務に慣れるためには、先輩の動きをよく観察し、復習をして一度教わったことは次に必ずできるようにしたり、積極的に行動し、疑問点や不安な点はすぐに質問することで、知らないことをなくしてどんどん吸収していきたいと考えております。また、現場で働いていく中での臨機応変時の対応力や、コミュニケーション力が必要だと考えます。そして、発注管理のスキルや、限られた予算の中で美味しさや栄養バランス、彩りを考え、お客様に楽しんでもらえる献立を作るために、その施設の既存のサイクルメニューをみて勉強する必要があると考えます。

Q学生時代に力を入れたことを教えて下さい。

A○○サークルで全国大会の団体演技部門で○○位入賞した経験です。過去最高成績は○○位で、悲願の全国○○位を目指していました。しかし連日の練習にも関わらずチームの実力は伸び悩みました。そこでチームリーダーを務めていた私は、練習後に他の5人のメンバー1人1人に個別に声をかけヒアリングしました。すると走順毎に課題感が大きく異なるにも関わらず、各々が互いの立場の違いを認識していないことがわかりました。これにより意見交換が主観的なものになってしまっていることが問題だと特定できました。そこで私は走順を入れ替える練習を新たに提案しました。副リーダーやobからは反発も受けたが、説得を続け試験的な導入を経て実行に移しました。これにより互いが抱える課題を実感でき、中身のある意見交換がなされ、個々の課題にチームとして取り組むことが可能になりました。練習を重ねる毎に質がブラッシュアップされ、チームの実力は飛躍的に向上し、全国○○位入賞を達成することができました。

Q自己紹介（自己PR・長所短所）

A笑顔で明るく思いやりがあることです。2018年に上智大学〇〇学部を卒業し、その後は銀行や高級輸入車正規ディーラーにてセールスアシスタントを経験し、契約満了後は、紹介でご縁をいただいたガスの会社のカスタマーサービスの部署において、コールセンターで受電メインのお仕事に携わっておりました。本日はお忙しい中面接の機会をいただきまして誠にありがとうございます。どうぞよろしくお願い申し上げます。

Q質問された内容

A部活、趣味、自分の長所短所、なぜ企業を知ったかについてです。

Q学業、研究室について記入してください

A学業において、C言語やJAVAを用いて基本的なプログラミングスキルを養い、その経験を基にPHPやMySQLを使用して模擬的なESサイトを開発しました。これにより、実践的なウェブ開発のスキルを磨くと同時に、データベースの取り扱いにも慣れました。また、現在所属している研究室では線形計画法や包絡分析法などの数学的な手法を用いてデータ分析を行い、問題の最適化や効率化を追求する研究を行っています。

Q自己紹介

A回答


学生時代は研究に励んでいました。そこで論理的な思考力やチームで研究を行う楽しさを学びました。


金属触媒を用いた目的化合物の合成や金属触媒を用いた新規触媒反応経路の開発、最終的に目的化合物を現存する医薬品へ変換する有機化学についての研究をしました。

Q就職活動の軸

A「安心を届けることのできる業界」「自己成長ができるか」

Q学業、ゼミ、研究室などで取り組んだことを教えてください。

A本1学業、ゼミ、研究室䛺䛹䛷取り組ん䛰内容䛻䛴い䛶教え䛶く䛰䛥い。大学必修課題䛷ある1,000words䛾エッセイを仕上䛢䛯事䛷ある。エッセイを仕上䛢る䛯め䛻、4ヶ月間䛸いう時間をか䛡䛯。エッセイ䛿自身䛾興味関心䛾あるジェンダー䛸社会䛾中䛷、日本䛷女性議員が増える䛯め䛻䛿䛹䛾様䛻䛧䛯ら良いか䛻䛴い䛶取り上䛢䛯。エッセイを仕上䛢る中䛷、具体的䛻読み手䛻分かりや䛩く書く事が困難䛷あ䛳䛯。抽象的䛻文章を書く䛣䛸䛿書きや䛩いが、分かりや䛩䛥を担保䛩る䛯め䛻䛿、具体的䛺事例が必要䛷あり、主張をサポート䛩る䛯め䛾根拠が必要䛸䛺る。䛭䛾䛯め䛾資料を見䛴䛡る事䛻苦労䛧䛯。䛧か䛧、䛣䛾資料探䛧䛿、社会䛻出䛶も必要䛺事䛷ある䛸感䛨䛯。例え䜀、何か䛧ら䛾サービスを提供䛩る䛣䛸䛻䛺䛳䛯䛸䛧䛶、想定䛩る顧客䛾ニーズを調査䛧䛯り、䛭䛾サービス䛾強み䛺䛹を裏付䛡るよう䛺数値が必要䛸䛺る䛸考えるから䛷ある。エッセイを書き進め䛶いく中䛷、初め䛶読む人䛻䛸䛳䛶文章が分かりや䛩いか、論理的䛻か䛡䛶いるか䛻䛴い䛶意識䛧䛯。結果的䛸䛧䛶、論拠䛸䛺るよう䛺海外事例䛺䛹をボディ䛻入れ、仕上䛢る

Q学生時代に力を入れたこと

A個別指導塾のアルバイトで、チームとして宿題達成率の向上に取り組んだ。当時、達成率は約70%にとどまり、生徒の成績向上には改善が必要だと考えた。そこで、バイトリーダーを含む5人で話し合ったが、施策の選定過程で意見が衝突。それぞれが自分の案を最適と考えていたためだ。そこで、「なぜこの施策を実行するのか」という意義を見直し、単なる管理強化ではなく、生徒の主体性・自主性を高める施策が最適だと考えた。その結果、「宿題達成シートの作成」と「表彰制度の導入」を決定した。「宿題達成シート」は学習記録アプリを参考にし、生徒自身が進捗を可視化できる仕組みを採用。「表彰制度」は皆勤賞の仕組みを応用し、継続のインセンティブを提供するものとした。これらの施策により、宿題達成率は90%以上に向上し、塾全体の成績も改善。この経験を通じて、課題を発見し、チームで最適な解決策を導く力を磨くことができた。