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Q志望動機を教えてください。
A御社を志望した理由は、通信システムを通して社会の新しい「当たり前」を創る挑戦がしたいからです。私は大学1年次、同期の学生たちとともにコンサート運営団体を立ち上げ、コロナ禍でのコンサートの新しい形態や在り方を探りながら複数のオンライン形式のコンサートを運営しました。その際、優れた通信技術が在るからこそ、離れた場所にも音楽を届けることが出来、そしてその新しいコンサートがこれからの社会での「当たり前」になるのだと実感した。私が目指すのは、通信システムが人を結びつけるだけでなく、多くの人に感動を提供し、社会に新しい価値を生み出す仕事です。御社は全国に広がる多様な販売網のもと、それぞれの地域に密着した事業を展開しており、変容する社会の人々の「当たり前」に最も貢献できると考え、志望しました。
Q自己紹介をお願いします。
A駒澤大学法学部政治学科、~です。大学一年からカラオケのアルバイトをしており、サークルはボランティア系のサークルで活動しております。
Q自己紹介をしてください
A駒澤大学法学部政治学科、~です。大学一年からカラオケのアルバイトをしており、サークルはボランティア系のサークルで活動しております。
Q簡単な自己紹介をしてください
A駒澤大学法学部政治学科、~です。大学一年からカラオケのアルバイトをしており、サークルはボランティア系のサークルで活動しております。
Q1）学生時代に最も達成難易度が高かった取り組みについて、その課題や成果達成までのプロセス、そして結果を400字以内で教えてください。
A大学入学時に始めたカラオケのアルバイトで、混雑時にお客様を待たせてしまう問題点がありました。そこで、お客様に楽しんでいただくための遊び心のある商品提供の考案をしました。具体的にはフェアメニューのコンセプトにあった装飾を作り、それを身に着けてフェア商品をご注文されたお客様にお届けし楽しんでいただきました。フロントの案内時にはお客様の立場に立って要望に応えながらプランを提案するなど、お客様の想像を上回るサービスを提供する努力をしました。また、スタッフ同士の連携強化や働きやすい環境づくりの改善に力を入れました。その結果、客単価と店の回転率が上がり問題点を解決することに成功し、さらに昼の時間帯の売上を130％達成しました。少しの工夫でたくさんの笑顔を引き出せたこと、周りの人を巻き込み、チームで粘り強く挑戦していくことの楽しさを感じながら取り組めたと思います。
Q自己紹介をしてください。
A東洋大学文学部国際文化コミュニケーション学科の~です。前向きに努力する性格により、毎日10時間授業があった短期留学で、TOEICの点数を1ヶ月で60点増やすことができました。学業以外の面では、現在は和食屋で3年間キッチンとホールを担当しております。3ヶ月で6人新人バイトが辞めてしまうような厳しい環境で教育係を任され、この状況を打破するために積極的に行動し、新人バイトの定着に成功しました。この経験から現場で発揮された前向きに努力する性格が伝われば嬉しいと考えております。本日はよろしくお願いします。
Q自己紹介をしてください
A東洋大学文学部国際文化コミュニケーション学科3年の~です。前向きに努力する性格により、毎日10時間授業があった短期留学で、TOEICの点数を1ヶ月で60点増やすことができました。学業以外の面では、現在は和食屋で3年間キッチンとホールを勤めております。3ヶ月で6人新人バイトが辞めてしまうような厳しい環境で教育係を任され、この状況を打破するために積極的に行動し、新人バイトの定着に成功しました。この経験から現場で発揮された前向きに努力する性格が伝われば嬉しいと考えております。本日はよろしくお願いします。
Q大学時代に一番力を入れて取り組んだこと、およびそのことから学んだこと、感じたこと
を教えてください。
A大学の○○部でのレギュラー獲得に向けた経験だ。私は中学で○○を始めたが、高校では○○
部に所属しておらず、入部当初は経験値の差から全く勝てない時期が続いていた。仲間へ
の憧れからレギュラーを目指していた私は、現状打破に向けて2つの施策を実行した。ま
ず、「貪欲な試行錯誤に基づいて強みと弱みを把握すること」だ。想像しうる全パターン
の戦い方を試し、その中で結果や相手の反応を逐一ノートにまとめ、自分の強みや弱みを
分析した。次に、「積極的に仲間の助言を求めること」だ。練習後に、先輩や同期のみな
らず後輩にも積極的にアドバイスを求めた。経験値が不足しているからこそ、あらゆる視
点から強みを生かす手段を模索する必要があると考えたのだ。最終的には徐々に経験値の
差を埋め、悲願のレギュラー入りを達成した。私はこの経験を通じて自分の特性を理解す
ることと周囲に助言を求めることの両者がもたらすシナジー効果の大きさを学んだ。
Q学生時代に力を入れたことは何ですか？
A大学の○○部でのレギュラー獲得に向けた経験です。私は中学で○○を始めたのですが、高校では○○部に所属しておらず、入部当初は経験値の差から全く勝てない時期が続いていました。部内で最も勝率が低かったです。「貪欲な試行錯誤で自身の強みと弱みを把握すること」と、「自分の強みや弱みを理解した上で、積極的に助言を求めること」の2つの施策を実行しました。自分の特性と助言が食い違った際に調子を崩してしまったこともあったのですが、試行錯誤を続けることで最適な戦術を発見できました。試行錯誤と助言が噛み合うことで、経験値の差を埋め、最終的にはレギュラー入りを達成することができました。私はこの経験を通じて自分の特性を理解することと周囲に助言を求めることのこの両者がもたらすシナジー効果の大きさを学ぶことが出来ました。
