Q学業、ゼミナール、研究室などで取り組んだ内容

A〇〇学部として小学校教員、中学校・高等学校数学科教員になる上で必要である教職教養や、専門教科の教養を学びました。得た知識・技能を教職インターンシップや教育実習で実践しました。ゼミでは暗号の仕組みやその歴史について学んでいます。

Q学業、ゼミナール、研究室などで取り組んだ内容

A〇〇学部として小学校教員、中学校・高等学校数学科教員になる上で必要である教職教養や、専門教科の教養を学びました。得た知識・技能を教職インターンシップや教育実習で実践しました。ゼミでは暗号の仕組みやその歴史について学んでいます。

Qこれまで専攻や研究による学習、もしくは経験してきたことで、希望職務に活かせることを教えてください。(400 文字以下)

A様々な資格取得のために得た金融・不動産の知識や、塾講師として生徒一人ひとりに寄り添った経験は、営業活動を行う上で直接活かせる強みであると考えている。両親が行っている〇〇事業を幼いころから間近で見てきた私は、金融や不動産に対する知見を深めようと、大学入学時より勉強に励んだ。その結果現在は〇〇と〇〇を取得し、基本的な金融知識を身につけたといえる。さらに今年度の〇〇も受験する中で不動産に関する知識も得たことから、より一層営業職で活躍できると確信している。現時点では合格発表がされていないため合否は不明だが、自己採点の結果確実に合格していると断言できるため、貴社で活躍する準備は万全な状態なのだ。また塾講師としてこれまで多くの生徒と向き合い、提案力や対話力を磨いてきた。この経験と今日までに得た知識によって、お客様に寄り添った最適な提案を可能にすると考える。

Q学生時代に頑張ったこと

A〇〇の〇〇料理のお店でホールスタッフのアルバイトをしていて、大学2年生の4月にアルバイトリーダーに任命されました。そのとき、お客さんが全然入らず、2人とかノーゲストの日が続き、既存顧客の頭打ちを感じていました。当時、外国人観光客がたくさん通る場所にあるにも関わらず、観光客は受け入れず、一方で友達のアルバイト先の飲食店は、客のほとんどが外国人観光客であったため、外国人の集客をマネージャーに提案したところ、社員が英語を話せず対応できないため受け入れていないということでした。自分は英語が得意だったため、英語のメュー表など、英語が話せなくても接客ができるオペレーションを構築して、またTripadvisorを用いて3か月後には、ほぼ満席という安定した集客ができるようになりました。

Q得意な分野・科目、学業で力を入れていることなど、学業における強みをアピールしてください。(200)

A「何事も逆算して取り組む計画力と成し遂げられる継続力」です。この強みが明確に示された例が、TOEICのスコアアップです。大学2年次に受けたTOEICのスコアは〇点台でした。点数に繋がらなかったヒヤリングの強化が必要だと考え、学習計画を立てました。通学中は毎日、TOEICのヒヤリング音源を聴き、帰宅後も過去問題を解くことをルーティン化しました。〇か月後には〇点を取得することができました。

Q自己PR(399)

A私の強みは、何事も逆算して取り組む計画力と成し遂げられる継続力です。この強みが明確に示された例が、TOEICのスコアアップです。大学2年次に受けたTOEICのスコアは〇点台で、全国平均を下回るレベルでした。大学受験の時には、上位の点数を取っていたため、結果に悔しさを覚えました。中でも、点数に繋がらなかったヒヤリングの強化が必要だと考えました。まずは社会人に必要なスコア〇点取得を目標に掲げ、学習計画を立てました。単語は毎日〇個ずつ勉強し、試験1か月前からは毎日模試1回分解くこと継続した結果、3か月後には〇点を取得することができました。受験前に卒論発表の準備期間と重なり、勉強時間の確保が大変でした。しかし通学中は毎日、TOEICのヒヤリング音源を聴き、帰宅後も過去問題を解くことをルーティン化しました。この取り組みから、自分らしさが貴社の研究開発職でも発揮できると自負しています。

Q志望動機

A私は現在、管理栄養士養成課程のある大学に通いながら、登録販売者の勉強をしています。これまでの学びを通して、「食」や「健康」に関する正しい知識を持つことの重要性を実感し、より身近な形で地域の方々の健康をサポートできる仕事がしたいと考えるようになりました。その中で、貴社の説明会を聞き、医薬品だけでなく、食品や栄養、生活全般に関わる提案ができるドラッグストア業界に強く魅力を感じ、志望しました。

Q自己PR

A私は好奇心旺盛で臨機応変に対応できる性格であり、その具体例として1人での海外旅行経験があります。大学1.2年次にも友人と一緒に海外旅行に行ったことはありましたが、自分の力で海外で過ごしてみたいと思い、3年次の〇月にインドネシアに行きました。往路の飛行機が大幅に遅延したり、予約していたオプショナルツアーの方と連絡が取れなかったりといくつかアクシデントも起こりましたが、せっかくの初めての1人海外旅行を成功させるために計画を練
り直して充実した旅にすることができました。また、現地では新しい出会いもあり1人のインドネシア人と親しくなり、一緒に食事をして異文化交流を深めました。私自身英語に自信があるわけではないですが、伝え合うことを大切にコ
ミュニケーションを取りました。この経験を通してどんな状況であってもその場の機会を大切にアクションを起こすことが大切だと学びました。

Q自己PR

A私は好奇心旺盛で臨機応変に対応できる性格です。この特性を活かした具体例として、1人での海外旅行経験があります。大学1、2年次には友人と海外旅行に行ったこともありましたが、自分の力で海外を経験したいと考え、3年次の〇月にインドネシアを訪れました。往路の飛行機が大幅に遅延したり、予約したオプショナルツアーの方と連絡が取れなかったりと、いくつかのアクシデントがありましたが、初めての1人旅行を成功させるために計画を見直し、充実し
た旅を実現しました。また、現地では新たな出会いがあり、インドネシア人と親しくなり、一緒に食事をしながら異文化交流を深めました。英語に自信がない中でも、伝え合うことを重視しコミュニケーションを図りました。この経験を通じて、どんな状況でもその場の機会を大切にし、アクションを起こすということの重要性を学びました。

Q研究課題・得意科目

A研究課題として、服作りの根本を理解するため、基礎から応用まで幅広く学びました。製図や縫製の知識がない状態からスタートし、1年生では作業の意味が分からず苦労しましたが、復習やSNSでの動画学習を通じて理解を深めました。2年生からはより実践的な技術を学ぶためインダストリアルパターンコースを選択をしました。アパレル CAD を用いたパターン作成を習得し、同じパターンでも素材によってシルエットが変わることを、実際に制作・発表する中で学びました。3年生では、支持のない状態でゼロからパーカーやトレンチコートを製図・制作し、シルエットの調整やサンプル修正の難しさを実感しました。3D フィッティングを活用し、丈感や衿のバランスを確認しながら完成度を高めました。また、量産を想定した、効率よく縫えるパターンの設計の工夫も学びました。服作りの工程を深く理解したことで、改めて服の奥深さ可能性を実感しました。