Q説明会に参加しましたか。

A他の試験や勉強などで忙しく参加できていません。

Q学生時代力を入れて取り組んだことは何ですか？

Aホテルマンのアルバイトにおけるリーダー業務です。コロナウイルスによる規制が緩和され、客足が戻り始めた頃から約1年間で口コミ評価が減少したことに着目し、お客様の意見を分析しました。その結果、接客スキルに問題があることが明らかになり、リーダーとして責任を感じました。この課題に対処するため、私は人事部の協力のもと、三つの施策を打ち出しました。


まず、従業員を能力に応じて分類し、レベル別のトレーニングプログラムと昇級制度を導入することで、現従業員の接客力底上げとモチベーション向上を促しました。次に、新人教育のためのメンター制度を導入し、各々の習熟度を個別に把握することで効率的な成長を可能にしました。最後に、週1回の代表ミーティングを設け、メンターなどの代表従業員内で上がった問題点の共有と改善策の考案を行いました。結果、従業員の接客スキルが顕著に向上し、約半年で口コミ評価を改善することができました。これらの取り組みを通じて、主体性を育み、積極的な働きかけが孕む可能性の大きさを実感することができました。

Q自己PR・ゼミ研究・得意科目・志望動機・特技・アピールポイントなど

A私の強みは、人の性格や特性を見極めて力を引き出し、全体をまとめ上げる統率力があることです。私は写真サークルの会長を務めておりました。個々人の性格や適性、得意分野を生かしてもらえるような配置を行った上で、一人ひとりに合わせて声を掛けたり、すべてのスタッフを必ず一度は全員の前で褒めるように心がけた結果、全体のモチベーションが上がり、チームの一体感も生まれました。 展示会では各自の写真を束ねたり、期限に間に合わせるように順序を立てるなどをして、貢献しました。私は、学生時代に写真サークルの会長をしておりました。写真サークルでは、多くの後輩を束ねて、遠方への撮影などを企画しました。また、アルバイトではコールセンターのアルバイトを続け、周りの人へのフォローやサポートなどの面で貢献しました。

Qあなたの人生において「創造性」を発揮して成し遂げた経験について教えてください。(300文字）

A動画制作の脚本チームリーダーの経験だ。チーム結成時、メンバーの多くは脚本作成が未経験かつ初対面であった。そのため関係性が築かれておらず、個々が納得する脚本を作り、作品の伝達力が不足していた。そこでチームでの連携を向上するため信頼関係を築く対話の場が必要だと考えた。オンラインでフィードバックが受け取れる環境を整えたり、動画との乖離を防ぐための脚本チームと動画チームとの一対一の会議を通じ共通認識を確立するなどの施策を行った。結果、作品の伝達力が向上し、多くの人に視聴される動画を制作した。メンバーの理解と信頼関係構築を通じ、互いの強みを最大限活かし、チームと作品の価値の最大化を導いた。

Q長所、短所

A長所：率先的に行動できる短所：タスクを抱え込み過ぎてしまう

Qセコムに興味を持った理由をお聞かせください。また、セコムでやりたいことは何ですか？

A私は、安心・安全を支える技術に携わり、社会全体の信頼基盤を構築することに強い魅力を感じています。特に、貴社が有する最先端技術を駆使し多岐にわたる事業領域で、人々の暮らしに安心感を提供し続けている点に深く共感しました。大学での研究を通じて、技術革新が社会課題の解決に直結する重要性を実感しており、その技術を実用化して多くの人々の生活を豊かにすることが私の目標です。貴社のセキュリティ事業は、単なる技術提供に留まらず、社会の信頼を支える基盤を構築するものであり、私自身の価値観と強く共鳴しました。また、貴社の1dayワークに参加した際には、和やかで協力的な職場の雰囲気に深く感銘を受けました。OGの方からは、仕事への誇りや挑戦する姿勢を直接感じ、その姿勢に触れることで、貴社で働くことへの憧れが一層深まりました。この経験を通じて、自身の価値観や働き方が貴社と合致していると確信しました。また、挑戦したいことは、センサー技術やAIを活用した新たなセキュリティシステムの開発です。これまでの研究で培った○○力や○○の知識を活かし、効率的かつ信頼性の高い製品の開発に貢献したいと考えています。複数の技術を組み合わせることで、社会全体に「不安のない未来」を提供する仕組みを構築したいです。これらの技術を駆使し、顧客の多様なニーズに応じた提案を通じて、安心感を届ける提案力を磨くとともに、先進的な技術と幅広い事業領域に触れ、自己のスキルをさらに高めていきたいと考えています。最終的には、貴社の一員として、社会に信頼されるセキュリティ基盤の創造に全力で取り組み、安心・安全な未来の実現に寄与したいと考えています。

Q学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容

A財政や経済政策を評価できる知識を得たいと考え、経済学部を選択しました。ゼミでは、経済学に限定せず、ゼミ生が持ち寄った議題を議論し、全体テーマを決めた上で個別の分野を研究しレポートを作成しました。