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Q学生時代に力を入れたこと
A個別指導塾のアルバイトで、チームとして宿題達成率の向上に取り組んだ。当時、達成率は約70%にとどまり、生徒の成績向上には改善が必要だと考えた。そこで、バイトリーダーを含む5人で話し合ったが、施策の選定過程で意見が衝突。それぞれが自分の案を最適と考えていたためだ。そこで、「なぜこの施策を実行するのか」という意義を見直し、単なる管理強化ではなく、生徒の主体性・自主性を高める施策が最適だと考えた。その結果、「宿題達成シートの作成」と「表彰制度の導入」を決定した。「宿題達成シート」は学習記録アプリを参考にし、生徒自身が進捗を可視化できる仕組みを採用。「表彰制度」は皆勤賞の仕組みを応用し、継続のインセンティブを提供するものとした。これらの施策により、宿題達成率は90%以上に向上し、塾全体の成績も改善。この経験を通じて、課題を発見し、チームで最適な解決策を導く力を磨くことができた。
Q自己紹介をお願いします。
A青山学院大学 〇〇です。ゼミでは内戦に関わる政治的イデオロギーとその影響について研究しました。学外ではアルバイトを2つやっており、1つ目はハンバーグ屋のホールスタッフ、2つ目はサステナブルヴィーガンカフェです。
趣味は食べることで、今まで一度も食べ残しをしたことがありません。マイブームは就職活動前の筋トレです。
本日はどうぞよろしくお願い致します。
Q希望する職種を選択してください。
AIT スペシャリスト(IBM コンサルティング事業本部)
Qこれまでの経験で、あなた自身が最も挑戦したと思えることは何ですか？具体的なエピソードを400字以内で記述してください。
A塾の講師として、担当生徒全員を第一志望校に合格させる目標に挑戦した経験です。高校受験を控えた中学3年生を4名担当しました。春期講習から受験まで約1年間伴走したなかで常に大切にしていたことは、“生徒の想い”と向き合うことでした。学校や集団塾とは異なり、一人一人と密に関わっていけるからこそ、生徒との対話を重視した受験指導を行いました。週に1回実施する面談では、進捗状況の確認や宿題のフォローといった勉強に関する話だけではなく、将来の夢や実現したい未来など、生徒と本音で語り合う時間を創りました。家族には話せないことでも、塾の先生になら話せる、そんな経験を自身もしていたからです。高校受験は人生の中で大きな選択であるが故に悔いのない選択をしてほしい、その想いで進路指導や受験対策に努めていました。最終的に、4名のうち3名を第一志望校に合格させることができました。
Q自己PRを30秒～1分程度でお願いします。
A大学名と名前です。私が学生時代に力を入れたことは、主に部活動です。中学時代から続けてきた部活動で得たスキルは、継続力、結果が出なかった時に得た課題解決力、コミュニケーション能力です。結果が出なかった時には、自分に何が足りないのかを分析し、練習を継続したことで、大会でも入賞することができました。こういったところから継続力、課題解決力を得ることができました。また、部員とコミュニケーションを多くとることでお互いに教え合いながら練習できたので、チーム力の向上に繋げることができました。
Q志望する理由を教えて下さい。
A私は現在、○○で○○スタッフとしてアルバイトをしており、その経験を活かし所属の方々と、その人にしかできないような表現の仕方で共に仕事をしていきたいと考えております。
Q学業面で力を入れて取り組んだこと（技術系職の方は研究課題とその概要。未定の場合は、研究したい課題）を記入してください。
Aサービス・マーケティングという講義に力を入れて取り組みました。授業では、実際の企業事例を分析し、サービスの品質向上、顧客満足度の向上に向けたサービスの活用法などに学びました。特に無形性や同時性といったサービスの特性を踏まえたマーケティング戦略に関心を持ちました。この学びを通じて、データ分析を基にしたマーケティング戦略の重要性、論理的思考力を向上させることが出来ました。
Qポートフォリオの内容を教えてください。
Aポートフォリオの内容や設計理由などを答えました。
