Q自己紹介

A○○大学4年生の○○と申します。大学では、オペラなどのクラシック音楽やヨーロッパ言語を中心に学んできました。アルバイトは大学入学時から4年間歯科助手をしておりました。やる気元気、そして素敵な声で社内外の皆様と円滑にコミュニケーションできる社会人になりたいです。本日はよろしくお願いいたします。

Q軽い自己紹介

A○○大学文学部所属。ゼミナールではイギリス文学を専攻しており、ジョージ・オーウェルという作家の『1,984』という作品を題材として卒論執筆予定。サークル活動でアカペラに打ち込んでおり、200人規模の団体で代表を務めていた。イベントの運営や大学とのやり取りの仕事の面、自分自身もプレイヤーとして全国大会に出場している面があり、二足の草鞋で活動している。

Q自己紹介

A大学では建築学を専攻しており、中でも都市計画系を専攻しております。論文では地域のお祭りに着目した研究を行っており、その中でも地域のコミュニティに着目し人との繋がりについてを研究しております。よろしくお願いいいたします。

Q軽い自己紹介

A○○大学文学部所属。ゼミナールではイギリス文学を専攻しており、ジョージ・オーウェルという作家の『1,984』という作品を題材として卒論執筆予定。サークル活動でアカペラに打ち込んでおり、200人規模の団体で代表を務めていた。イベントの運営や大学とのやり取りの仕事の面、自分自身もプレイヤーとして全国大会に出場している面があり、二足の草鞋で活動している。

Q自己紹介

A大学では建築学を専攻しており、中でも都市計画系を専攻しております。論文では地域のお祭りに着目した研究を行っており、その中でも地域のコミュニティに着目し人との繋がりについてを研究しております。よろしくお願いいいたします。

Q幼稚園時代～大学時代まで、自分がどんな人間だったか

A幼稚園、小学校、中学校、高校、大学と、それぞれの段階で自分は何に打ち込んでいて、どのような人間関係を築いていたか答えた。


以下詳細


幼稚園：かなりおっとりした性格、運動会では徒競走で優雅に最下位


小学校低学年：リーダー系に必ず立候補、毎日進研ゼミで学習


小学校高学年：転校をきっかけに、みんなから一歩引いたポジションにいるようになる、みんなからさん付けされる


中学校：高学年のイメージそのままだが吹奏楽部で部長、学級委員、ピアノ伴奏などかなり目立っていた


高校：吹奏楽がやりたくてその高校に入学するも、人間関係に苦戦、毎日部活漬けの日々


大学：アカペラ漬けの日々、200人規模のサークルで代表になる

Qガクチカ、部長として意識していたことは

Aトップダウンではなくボトムアップの組織を作っていくことです。学生主体の部活動であるからこそ、一人一人が意見を発信していくことが大切だと考えました。その際にトップダウンの組織だと言われたことをこなすだけでは主体性の発揮は難しいと思います。多少手間であってもボトムアップの組織として意見を吸い上げてチームを作っていくことが長期的な視点では大切だと感じました。そのため、ミーティングの回数を増やし部員が発言する環境を作りました。

Q自己紹介

A学生時代には「周囲を巻き込む力」を活かして部活動に注力してきました。部長として50人近い部員数をまとめるために部員に役割を振り、細分化された業務の遂行を通してチーム力の向上を図りました。

Q軽い自己紹介

A○○大学文学部所属。ゼミナールではイギリス文学を専攻しており、ジョージ・オーウェルという作家の『1,984』という作品を題材として卒論執筆予定。サークル活動でアカペラに打ち込んでおり、200人規模の団体で代表を務めていた。イベントの運営や大学とのやり取りの仕事の面、自分自身もプレイヤーとして全国大会に出場している面があり、二足の草鞋で活動している。

Qガクチカ、部長として意識していたことは

Aトップダウンではなくボトムアップの組織を作っていくことです。学生主体の部活動であるからこそ、一人一人が意見を発信していくことが大切だと考えました。その際にトップダウンの組織だと言われたことをこなすだけでは主体性の発揮は難しいと思います。多少手間であってもボトムアップの組織として意見を吸い上げてチームを作っていくことが長期的な視点では大切だと感じました。そのため、ミーティングの回数を増やし部員が発言する環境を作りました。