Q前提：私の論述試験での回答概要
〇パナソニックの早期退職問題
　私の意見：条件付きで賛成
①人件費圧縮と事業集中により競争力を強化できるから。
②年齢構成を是正し若手登用推進と定年ラッシュのショックを緩和できるから。

a反対意見についてどのように考えられますか。
b　会社を辞めるか悩んでいる友人にアドバイスを求められた際、あなただったらどのように行動しますか。

〇 トランプの反DEI政策（DEIプログラム廃止、助成金の終了）
私の意見：条件付き反対。
①DEIが多様な視点によるイノベーションを促進し、経済競争力を高めるため。
②格差是正の観点でDEIは実質的平等を目指すもので、廃止はマイノリティの機会損失を拡大させるため。

c DEI政策は多数派への逆差別という考え方もあるがどう考えますか？

Aa 中高年の再就職困難や残留者のモチベーション低下といった懸念が生じます。これに対しては、再就職支援やリスキリング制度の拡充といった、セカンドキャリア支援を充実させ、残留者には報酬インセンティブの強化等を前提とするべきであると考えます。
b まず友人の話を良く聞いて状況を整理したうえで会社に残る意味や転職するメリットを総合考慮します。その上での決断を尊重しサポートに徹します。
c DEIの成果測定を義務化し、透明性を向上させることで一定解消できると考えます。

Q今ってメイクされていますか？

Aしています。

Q（国内、海外を含む）数多くの企業の中から、弊社にご応募いただきました理由を教えてください。※200文字まで

A「消費者視点」と「社会への責任」を両立しながら新たな食の価値を創出し続ける姿勢に共感したからだ。一時期、過度なダイエットにより食の楽しさを失った経験から、食は心身の健康に直結していることを実感した。貴社は、健康寿命の延伸を目的とした研究開発や未利用資源の活用など、未来を見据えて取り組む貴社の姿勢に強く惹かれている。私も、多様な商品力を基盤に、食を通じて持続可能な社会と人々の豊かな生活に貢献したい。

Q学生時代又は直近3年以内に最も記憶に残っているエピソードを教えてください

Aボランティア活動
学生時代に最も記憶に残っている経験は、〇〇大会において審判を中心に担いながら、運営スタッフとして大会全体を支えたことである。高校時代に〇〇を通じて培った論理的思考力や提案力の価値を、次の世代にも身につけてほしいという思いから、ボランティアとして関わった。審判としては、各チームの主張の構造や根拠の妥当性、反駁の的確さを多角的に評価し、公平な判定を行った。特に試合後のフィードバックでは、自身の経験を踏まえながら、説得力を高めるための具体的な改善点を伝えることに注力した。一方で運営面では、学生スタッフの役割分担や進行管理にも携わり、限られた時間の中で円滑に大会を進めるための調整を行った。メンバーの状況を把握しながら適切に指示を出すことで、チームとしての一体感を高めることを意識した。また、自身が高校時代の〇〇で提案した政策が、後に地方自治体の施策として実現した経験もあり、議論を通じて社会に価値を生み出せることを実感している。こうした原体験があるからこそ、参加者にも「議論が現実を動かし得る」という手応えを感じてほしいと考え、審判・運営の両面から成長を支援した。この経験を通じて、論理的に評価する力に加え、組織を動かすためのマネジメント力や他者の成長に寄り添う姿勢を身につけた点で、自身の中でも特に印象深い経験である。

Q学業で得られた学びは何ですか？（ゼミ活動・授業科目など）400文字以下

Aゼミ活動の一環で、日本経済新聞のコラム「日経未来面」への応募に取り組み、不確実な状況下でも、主体的な分析と仮説設定が成果につながると学んだ。当コラムは、企業のトップから提示される自社や社会問題に関する抽象度の高いお題に対して提案を行う形式で、一次審査通過でウェブ、二次審査通過で紙面掲載となる。根気強く応募し続けたが不採用が続いたため、掲載要因を特定するべく、自身と掲載文章の比較分析を行った。その結果、優れた提案には共通して原体験に基づく主張があるという法則を発見し、私には「未来面」特有のスケールの大きな問いを、自分事として捉える視点が欠けていることに気づいた。以降は、抽象的なお題を日常レベルの視点へ落とし込むプロセスを踏んだうえで入稿に移ることを徹底した。その結果、提案の質が向上し、良い成果を得ることができた。

Q志望理由

A私が貴社を志望した理由は 5days DX 推進ワークショップに参加した際、チームでCX向上に向けたワークを行う中で DX と CX は手段と目的の相互関係にあることを学び、顧客のビジネス課題を解決するツールとしてデジタル活用の重要性を感じたからです。その後、札幌視察を通じて DX 推進の現場を体験するとともに人とデジタルが上手く支え合ってお客様のビジネス課題を解決する姿に魅力に魅力を感じました。そのため、私は貴社の企画職において、お客様のビジネス課題を捉え、デジタルマーケティングを駆使して解決したいと考えています。高校時代、私はコロナ禍に開催された文化祭のイベント機構長としてチームを牽引しながら飛沫感染を防いだ新しいイベントの企画を行いました。その中で、部活動の発表を見たい来場者が会場に殺到してしまうという問題を発見し、飛沫感染を防ぎながらなるべく多くの来場者が発表を見られるスタイルをチームメンバーと模索することに苦労しました。そこで、文化祭にライブ配信を初導入し、来場者のニーズを捉えつつ課題を解決する力を身につけました。今までに取り入れたことがないスタイルだったためチームメンバーと役割分担しながら全体で情報を共有しコロナ感染者出すことなく文化祭を終えることができました。この経験から、従来のスタイルに囚われず、チームで情報を整理・共有しながら一緒に課題解決する力を身につけました。そのため、貴社の企画職ではデジタルマーケティングディレクターとして顧客企業とのヒアリングを通して現状課題や顧客ニーズを捉え、ウェブサイトを中心とした課題解決に携わりたいです。

Q学生時代に最も打ち込んだこと ※300 文字以上でご記入ください/写真添付可

A私が学生時代に力を注いだのは、所属する音楽系サークルでの活動です。私はトランペットのパートリーダーとして全国大会に挑み、サークルで全国大会での優秀な成績を収めました。初優勝した前年は、知識や技術が不足しており、自分に精一杯で周囲を聴く余裕もなく、練習の進め方に悩むことが多くありました。そこで、合奏中に指摘されやすい事項を整理し、それを基準に演奏を確認するようにしました。また、練習を録音して全員で聴き直し、リーダーに限らず誰もが主体的に意見を出せる仕組みを作りました。私が課題を探す時間を「録音を聴く時間」に置き換えたことで練習効率が大幅に向上し、その効果は大会直前の練習にも活かされました。さらに、1か月間の集中練習で緊張感が高まる中、毎回のミーティンングで「優勝!」と全員で叫ぶことを提案しました。日に日に声量も増え、全員で同じ方向を向くことができました。こうした演奏力の向上と士気の維持、向上の両面から貢献できたことが、全国二連覇という結果につながったと考えています。この経験を通じて、困難に直面しても工夫とチームワークによって成果を生み出す力を身につけました。

Q自己紹介をお願いします

A〇〇大学から参りました。〇〇です。大学では〇〇コースのゼミに所属しており、ユーロモニターを用いたデータ分析を通じて仮説立案や市場トレンドの推測を行っております。また課外活動では学生時代はツアーガイドのアルバイトに注力しておりました。本日はよろしくお願いいたします。

Q自己紹介をお願いします

A〇〇大学から参りました。〇〇です。〇〇部に所属しており、〇〇を14年間続けていました。本日はよろしくお願いいたします。

Q学生時代に特に力を注いだこと

A300名が所属する学内〇〇サークルで、約50名のチームをまとめる振付師兼リーダーとして活動した経験です。未経験者や学業と両立するメンバーが多く、継続と練習の両立が課題でした。そこで、隙間時間で振り付けを確認できる動画を共有し、隙間時間に振り付けの確認や意見共有ができるようなノートを作成し、全員が主体的に関われる環境を整えました。その結果、継続率は100%を達成し、練習時間も去年より6時間削減した中でも、公演の完成度を維持することができました。