Q力を入れた学業

A学業では○○学科に所属し、これまでの3年間、実験を中心に取り組んできました。座学で習得した理論を基に、オシロスコープや各種計測器を駆使し調査・分析を行いました。実験で得られる結果と理論の不一致を考察し、レポートにまとめることで理解を深めました。実験を通じて、論理的思考力と実践的な技術を向上させることができ、知識の定着だけでなく、情報整理の能力も培うことができました。卒業論文の研究テーマについては、○○に関する研究を行います。○○は、○○し、○○があります。○○を○○し、○○について研究を行います。より詳しい研究内容については現在検討中ですが、これまでの実験や座学などで培った経験を活かし、人々の生活がより豊かになるよう研究を行いたいと考えています。

Qゼミ・研究室での学習内容について100文字以内でご記入ください。大学院に所属している場合は大学院のものをご記入ください。

A○○構造物の○○の○○建築への転用について。豪雪地の○○や○○の仮設舞台まで、○○構造物は施工と解体の容易さから特徴的な○○となる。それらの○○を建築で活かし、新しい空間を模索する。

Q介護業界を志望している理由

A人と関わることができる仕事、また私が介在することによって他人も私もいい影響がある仕事、という軸で介護業界を志望しております。

Q志望動機

A一つ目は、インターンシップに参加した際、社員の皆様の温かさや、社員同士の良好な関係性に感銘を受けたことです。雑談をされている一方で、業務に集中する切り替えの早さにも感銘を受けました。


二つ目は、支店がすべて直営店であることです。仲介業においてフランチャイズ展開が多い中、貴社は社員全員が協力して競合他社と競争しているチーム精神に共感いたしました。

Q学生時代に最も打ち込んだことを入力ください。(400字以内)

A居酒屋のアルバイトリーダーとしてスタッフ全員が働きやすい環境の実現を目指した。開店当初からアルバイトが店長へ意見や不満を伝えることができるフランクな職場だった。一方で意見の共有不足により、店長も店舗としての改善策を講じ、実行に移す事ができない状況にあった。具体的には給料面に対する不満や営業中のオペレーションの不統一などが問題として挙がっていた。そこで私は毎月スタッフ全員でのミーティングを実施する事を取り決めた。「時給を上げるためには自分が何をできるようにならなければならないのか」を明示することで時給が上がりやすく、評価に納得できる環境を作り、「現在必要あるいは不必要なオペレーションは何なのか」をアルバイトと社員の二つの側面から議論することで、お客様満足度と従業員の働きやすさの両方を向上させることを目指した。この経験はコミュニティ運営に必要な事を学ぶことができたかけがいのないものだった。

Q自己紹介と志望動機について1分程度でお願いします。

A○○大学大学院の○○研究科に所属しております。○○と申します。大学院では○○を専攻しており、○○を用いた研究を行っています。本日はどうぞよろしくお願いいたします。御社であれば、化学の知見を活かしたモノづくりを通して人々や地球環境に豊かさを届けられると考えたため、志望しております。御社は環境低負荷製品の開発というモノづくりの観点に加えて、紙製容器のリサイクルプロジェクトのようなコトづくりの観点からも環境問題にアプローチしており、責任感というものを強く感じました。このような社会的責任が根幹にある環境で、社員の皆様と共に高め合いながら研究開発に取り組んでいきたいです。

Q志望動機

Aこれまで、ITに触れる機会があまりありませんでした。けれど、大学に入って、授業の中でITを使って授業をする機会が増えました。たくさん触れていくうちに、とても興味が出て、もっと知りたい学びたいと思うようになりました。常に新しく学ぶことが沢山あると思い、志望しました。

Q自己紹介

A○○大学○○から参りました、○○と申します。


大学では○○に所属しており、主に○○の貧困について、所得や教育格差の観点で学びを深めております。


昨年の8月から5月頭にかけて、語学力向上や異文化理解を目的として、○○の○○に交換留学をしておりました。


学生時代に力を入れたことは、やはり語学力向上や国際交流であると自負しておりますが、そのほかにも、○○サークルへの参加や○○に関する団体の運営、アルバイトなど、関心のあることには様々取り組んでまいりました。


本日はどうぞよろしくお願いいたします。

Q自己紹介を軽くお願いします。

A○○大学大学院の○○研究科に所属しております。○○と申します。本日はどうぞよろしくお願いいたします。

Q志望動機

Aこれまで、ITに触れる機会があまりありませんでした。けれど、大学に入って、授業の中でITを使って授業をする機会が増えました。たくさん触れていくうちに、とても興味が出て、もっと知りたい学びたいと思うようになりました。常に新しく学ぶことが沢山あると思い、志望しました。