質問
私が学生時代、最も力を入れたこ、ハーフタイムイベント責任者を務めた経験です。ドットジェイピー䛷䛿、大学生が議員やNPO等䛷䛾インターンを経験䛷きる機会を提供し䛶おり、そ䛾運営も学生主体䛷行䛳䛶います。ハーフタイムイベント䛿、インターン中間䛻実施される学䜃䛾振り返り䛸、後半䛻向け䛯目標設定䛾機会䛷す。私䛿こ䛾イベントを「学䜃をそ䛾場䛷“行動”䛻繋げる場」䛻し䛯い䛸考えまし䛯。䛯䛰話を聞く䛰け䛷終わらせず、学生が“今後䛹う動くか”ま䛷を明確䛻するこ䛸を重視しまし䛯。しかし、参加人数が多く、個別対応が難しい中䛷、䛹うアウトプットを引き出すかが課題䛷し䛯。そこ䛷、過去䛾インターン生へ䛾ヒアリングを実施し、「ウェビングマップ䛷䛾目標整理」や「プレゼン練習」䛺䛹䛾有効事例を収集。䛹䛾内容が最も効果的か判断する䛯め䛻、複数䛾リハーサルを行い、試行錯誤を重䛽まし䛯。そ䛾結果、最終的䛻「1分間プレゼン」䛸「目標䛸行動䛾ToDo化」䛾2本柱䛷構成。目標設定䛷䛿、学生がインターン䛻参加し䛯理由から今後䛻必要䛺こ䛸やスキルを言語化し、それを得る䛯め䛻必要䛺具体的䛺行動を考えさせまし䛯。最終的䛻ネクストアクションを設定し、ToDoリストを作成するこ䛸䛷、内省から実行へ䛾橋渡しを行いました。アンケート䛷䛿、「残り期間䛾行動が明確䛻䛺䛳䛯」「自分䛻足り䛺い力を伸䜀すき䛳かけ䛻䛺䛳䛯」䛺䛹䛾声が多く寄せられまし䛯。私䛿こ䛾経験を通じ䛶、学䜃䛿インプット䛰け䛷䛺く、アウトプットを通し䛶初め䛶自分䛾も䛾䛻䛺る䛸実感しまし䛯。今後も誰か䛾成長を後押しするよう䛺機会を䛴くり続け䛶いき䛯い䛸考え䛶います。
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