学生時代に力を入れたこと

個別指導塾のアルバイトで、チームとして宿題達成率の向上に取り組んだ。当時、達成率は約70%にとどまり、生徒の成績向上には改善が必要だと考えた。そこで、バイトリーダーを含む5人で話し合ったが、施策の選定過程で意見が衝突。それぞれが自分の案を最適と考えていたためだ。そこで、「なぜこの施策を実行するのか」という意義を見直し、単なる管理強化ではなく、生徒の主体性・自主性を高める施策が最適だと考えた。その結果、「宿題達成シートの作成」と「表彰制度の導入」を決定した。「宿題達成シート」は学習記録アプリを参考にし、生徒自身が進捗を可視化できる仕組みを採用。「表彰制度」は皆勤賞の仕組みを応用し、継続のインセンティブを提供するものとした。これらの施策により、宿題達成率は90%以上に向上し、塾全体の成績も改善。この経験を通じて、課題を発見し、チームで最適な解決策を導く力を磨くことができた。

志望動機

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