学生時代(大学以降)に力をいれて取り組んだ学業についてお書きください。400
ゼミメンバーとともに、○○をしたことです。○○の新たな価値として、将来的には「縁づくり」という意味を持たせることを目標に活動しています。私はプロジェクトで会議の進行役を担当しましたが、初めのうちはアイデアがあまり出ず、チームのモチベーションにばらつきがあり、施策作りが難航しました。そこで、メンバーと対話を重ね、各自の行いたい役割を果たせるようサポートすることを意識しました。さらに、○○を活用し、重要なポイントを視覚的に記録することで共通認識を深め、全体を俯瞰する視点を大切にしました。その結果、「○○」と「○○」という○○を生み出すことができました。このプロセスを通じて、施策の推進力とメンバーの強みを活かす方法を養うことができました。
学生時代(大学以降)に力をいれて取り組んだ活動(学業以外)についてお書きください。400字
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