学生時代に最も打ち込んだことを入力ください。（400文字以内）
○○部で、下級生ながら○○の実施を主導し、弊部初の○○入賞に貢献した。弊部は全国大会でのチーム入賞を目標としていたが、一度も達成できず困難な状況にあった。この原因を、大会で評価が高い型の共通認識が部内で不足していることにあると考えた。そこで、過去大会入賞者の動画を分析し、勝てる型を学ぶ○○を考案した。実施にあたり、学部2年の立場から部員の理解と協力を得る必要があった。まず上級生には○○の目的・効果を明確に伝えることで協力を得て、入賞者の型を解説してもらった。次に下級生には個人の課題と○○に関する意見を聞き、反映させることで目的意識を持って参加してもらった。以上の取組みにより、分析会の学びを練習に取り入れることでチーム全体の技術が飛躍的に向上した。結果として、○○で過去最多の〇名が入賞し、弊部初の○○入賞を達成した。
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