Q専門分野での制作テーマ、内容など

A私は高大連携デザイン教育プロジェクトに参加し、高校生にデザイン思考を理解させるという目的の授業を設計し、行いました。授業を作るにあたって、まず「デザイン思考とは何なのか」について考えることから始めました。それにより、今までの大学の学びを振り返り、授業で教わったことや活動したことの意味を感じることができました。また、授業を行うという体験を通じて、臨機応変に対応する能力を身に付けました。実際に授業をしてみて、全く想定通りいかないことが多々ありました。綿密な計画やリハーサルを行ったのにも関わらず、時間が押す、生徒がやりづらそうにしているなどの問題が発生してしまいました。しかし、すぐにチームメンバーと連携してアイデアを出し合い、問題を解消していきました。その後も問題が発生したら、その都度臨機応変に動き授業を完遂することができました。

Q志望理由

A私は長期インターンで販促画像の作成や通販サイトの整備など、裏方の仕事を経験しました。この経験を通じて、今まで当たり前と感じていた製品やサービスの背後には、多くの人々が携わっていることを実感しました。自分の手元に届くまでの過程を深く理解することで、身近なインフラを支える仕事に強い興味を持つようになりました。インターン期間中に培った知識とスキルを活かし、次のステップとしてルート営業職に挑戦したいと考えています。私は目標に向かって着実に努力する性格であり、この特性がルート営業職においても大いに役立つと確信しています。また、お客様との信頼関係を築きながら、最適な提案を行うことに魅力を感じています。貴社のルート営業職では、これまでの経験を活かしつつ、さらに成長できる環境が整っていると感じております。お客様のニーズを的確に把握し、信頼される営業担当者として貢献できるよう努力して参ります。

Q志望部門を選んだ理由について記入してください。（200字以下）

Aエネルギーの未来を創造する貴社で、自分の人生の目標を実現したいからだ。エネルギー供給が不安定な現実を踏まえ、再生可能エネルギーの供給こそが世界を豊かにする鍵であると確信している。 貴社の新世代エネルギーへの投資や海外分野への進出など、常に未来志向の社会づくりに挑戦する姿勢に魅力を感じた。貴社の刺激的な企業風土の中で、グローバルな視点を持って生活の根幹を支えるため、当部門を志望する。

Q上記職種で応募いただいた理由をご回答ください。（200字以下）

A「DXを活用しお客さまの潜在的な課題を解決し、お客さまの事業や社会貢献活動を支援する」を実際体験したいからだ。私は大学でソーシャルマーケティングを研究している。ソーシャルマーケティングとは社会課題を関係づくりを基盤に解決し、新しい価値を創造することである。そのため私は「仕事を通じて課題を解決し、人々の生活が前進するような社会を創造したい」と考えるようになった。よって貴社のインターン参加を切望する。

Q川崎重工業を志望する理由を教えてください。（300字以上400字以下）

A2点ある。1点目は社会に大きな価値を与えられる環境に身を置けることだ。ボリビア留学中、貴社を始めとする多くの日本製品が多くの人々の生活を支えていることに感動しました。その経験から、良いものを多くの人に届け、豊かな社会への貢献をしたい。 2点目は、日本社会の土台たる日本経済の成長に貢献したい。私は所属する重量挙げ部で裏方業務を通じて人や組織を土台から支えることに喜びとやりがいを感じている。貴社の高度な技術や製品は社会発展の起点であり、貴社の挑戦は国家の挑戦そのものだ。水素エネルギーのリーディングカンパニーであり、産業用ロボットの開発を通じて産業や医療の可能性を広げている点を含め、貴社の多岐にわたる事業に魅力を感じた。貴社での事業を通じた「ものづくり」にとどまらない社会貢献に共感し、「当たり前」を変える力に惹かれた。貴社が持つ高い技術を活かし、新しい社会の実現に貢献するため、貴社を志望する。

Q学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容

A私はゼミで、ICTの体育授業への導入について学んだ。タブレット端末をはじめとするICT機器は、近年急速に全国の学校に普及され、国としてICTを学校教育の場で活用しようとする動きがある。しかし、まだ利活用できているとは言えず、ただ形式的にICTを使ってしまっていることが多い。そのような中で私たちのゼミは、様々な実践のもと、体育にICTを如何に導入すれば効果的かという研究をしている。

Q学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容

A私はゼミで、ICTの体育授業への導入について学んだ。タブレット端末をはじめとするICT機器は、近年急速に全国の学校に普及され、国としてICTを学校教育の場で活用しようとする動きがある。しかし、まだ利活用できているとは言えず、ただ形式的にICTを使ってしまっていることが多い。そのような中で私たちのゼミは、様々な実践のもと、体育にICTを如何に導入すれば効果的かという研究をしている。

Q学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容

A私はゼミで、ICTの体育授業への導入について学んだ。タブレット端末をはじめとするICT機器は、近年急速に全国の学校に普及され、国としてICTを学校教育の場で活用しようとする動きがある。しかし、まだ利活用できているとは言えず、ただ形式的にICTを使ってしまっていることが多い。そのような中で私たちのゼミは、様々な実践のもと、体育にICTを如何に導入すれば効果的かという研究をしている。

Q学生生活の中で力を入れて取り組んだ内容を記載してください。（50字以内）

A大学テニス部で高校生リクルーターに立候補、全国17連覇に貢献した経験。

Qあなたの人生で、チームで取り組み、成果を上げた経験について教えてください（30字以内）

A大学の庭球部で有力高校生をスカウトし、全国17連覇に貢献した。