専門分野での制作テーマ、内容など
私は高大連携デザイン教育プロジェクトに参加し、高校生にデザイン思考を理解させるという目的の授業を設計し、行いました。授業を作るにあたって、まず「デザイン思考とは何なのか」について考えることから始めました。それにより、今までの大学の学びを振り返り、授業で教わったことや活動したことの意味を感じることができました。また、授業を行うという体験を通じて、臨機応変に対応する能力を身に付けました。実際に授業をしてみて、全く想定通りいかないことが多々ありました。綿密な計画やリハーサルを行ったのにも関わらず、時間が押す、生徒がやりづらそうにしているなどの問題が発生してしまいました。しかし、すぐにチームメンバーと連携してアイデアを出し合い、問題を解消していきました。その後も問題が発生したら、その都度臨機応変に動き授業を完遂することができました。
学外や芸術祭での展示・コンペ・インターンシップなど
