学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容
大学では、○○を通して異文化について読み解く授業に力を入れました。特に印象的だったのは、○○や○○の文学から、当時の差別や民族・言語のあり方を学んだ経験です。○○に表れる苦悩や葛藤から、「多様性」とは単なる寛容ではなく、背景や歴史を知ることによって初めて尊重が生まれると実感しました。また○○に留学し、現地の土着の文化や雰囲気を学んだことで、異文化への解像度が高まりました。表層的な違いではなく、背景にある価値観の違いを理解しようとする姿勢が、自分の土台として育まれました。
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