学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容
ゼミナールでは○○を専攻しています。いじめや不登校、学校運営や教育指導について、より良い教育をするためにどのようなことができるかという視点から、様々な視点で物事を考えるように意識しました。視覚的に得られる情報だけで理解するのではなく、その背景にはどのようなことが考えられるのかを思考することで、多面的に考える力が身に付きました。
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ゼミナールでは○○を専攻しています。いじめや不登校、学校運営や教育指導について、より良い教育をするためにどのようなことができるかという視点から、様々な視点で物事を考えるように意識しました。視覚的に得られる情報だけで理解するのではなく、その背景にはどのようなことが考えられるのかを思考することで、多面的に考える力が身に付きました。