日々の筋トレを地道に積み重ね、同時に戦術理解を深め続けた。その結果、4年時に試合に復帰することができた。また、塾講師のアルバイトでは、マニュアル通りの指導では英語の習熟度が異なる生徒のニーズに対応しきれないという課題があった。そこで、授業内容を文法重視に見直し、英語が得意な生徒には個別で長文読解の対策を行うことで対応し

また、インターンにも参加し、○○や○○など様々な面で、日本におけるweb3業界全体の状況を肌で感じられるように努力した。以上のように、私は一度興味を持つと爆発的集中力を持って圧倒的に推進できる。その中で最近では自主ゼミで学んだ○○や○○、○○に興味を持っており、集中力高く勉強し他社のインターンでは○○を収めることもでき

い状況にあった。具体的には給料面に対する不満や営業中のオペレーションの不統一などが問題として挙がっていた。そこで私は毎月スタッフ全員でのミーティングを実施する事を取り決めた。「時給を上げるためには自分が何をできるようにならなければならないのか」を明示することで時給が上がりやすく、評価に納得できる環境を作り、「現在必要あ

、過去大会入賞者の動画を分析し、勝てる型を学ぶ○○を考案した。実施にあたり、学部2年の立場から部員の理解と協力を得る必要があった。まず上級生には○○の目的・効果を明確に伝えることで協力を得て、入賞者の型を解説してもらった。次に下級生には個人の課題と○○に関する意見を聞き、反映させることで目的意識を持って参加してもらった

験生の友人を増やしました。友人らと頻繁に勉強会を開くことで互いが互いのペースメーカーとなり、またそれぞれの得意科目について解説しあうことで勉強に一層力を注ぐことができました。なかでも現役で△△に勤務している友人との交流はモチベーション維持において大きな存在でした。次に二点目、勉強時間の確保については生活リズムの乱れが原

務局にこの演出の意義を理解してもらえなかったことが原因であった。まず多数の業者に連絡を取り交渉をして、演出の質を落とさずに費用を当初から半分ほどに削減した。さらにチームで演出の意義を話し合ってまとめ直し、財務局を論理的に説得できるようにした。2つ目の問題解決は、ステージの時間を管轄する担当との話し合いを持ち、時間を調整

数等の形態が異なり、本社から出された商品提供マニュアルが自店舗には最適でないことが判明した。課題解決のため2点の施策を実行した。1点目はテイクアウト客に対するフード商品のプロモーション強化だ。パッケージ化された商品のみを扱うという店舗の特徴を活かし、テイクアウト客用の接客マニュアルを新たに作成しスタッフに共有した。2点

を克服するための学習要領を作るためには生徒と密にコミュニケーションをとる必要があった。そこで得た、対話を通じて課題を引き出し、その課題解決に向けて伴走する力はコンサルティングファームで活きると思っている。

の新入生が○○から離れてしまうため、経験のない新入生に本会議を通して○○への意欲を高めてもらうことをテーマとし、運営メンバー4名で議論を重ねて企画、準備した。私は議長を務めたが、事前に参加者と密にコミュニケーションを取り、相談しやすい雰囲気作りと積極的なフォローにより全員が議論についていけるよう配慮した。本会議は成功し

り、課題として製品の仕入先や調理方法、レシピ開発、宣伝広告といった一連のノウハウが不足していました。そこで私は、昨年度に出店されていたカフェやよく伺うカフェのオーナー様に連絡し、私たちの活動や若者にもっと○○を知ってもらいたいという思いをプレゼンしました。その結果、課題としていたノウハウをご教示いただくことができました

し、経営層にリーチできる最適なタイミングを割り出してみました。結果、接触率は約1.6倍になりました。2つ目は、○○の専門知識の底上げを目的とした、団体への所属です。主な活動は、第一線で活躍する金融企業の方々を招いて○○と金融全般に関連する勉強会を企画・運営することです。そこでは仲間と共に、企業が有機的に繋がり、成長して

差に直面し、どのように進めるべきか手探り状態だった。それでもやると決めたからにはやり切るという私の信念から、試行錯誤の末に2つの行動をとった。1つ目は毎週、勉強会を実施することでメンバーの知識の底上げを図った。2つ目は飲みに誘ったり、通常授業の課題を一緒にやったりなど、ゼミ外での交流を自分から増やし、1人ひとりと向き合

力している。だがその新歓活動はほぼ毎日の活動がある上に、調整の必要な関係者やすべき作業が多岐にわたる。日程の調整や練習場の手配、いつまでにどんな作業が必要かを全体の流れを考えて洗い出し、チームに仕事を振って進捗を管理する仕事は考慮すべきことが多く煩雑になりがちだったが、余裕を持った計画と表ソフトなどを用いた作業のまとめ

割が接客への批判的な意見だった。この原因は、店員が料理の説明を詳細に行えていないことだと考えた。そこでお客様に料理の魅力を最大限伝え、店員の負担軽減をしたいという想いから英語の献立表の提供を発案した。しかし、店長からは事前に料理内容を詳しく提示することに難色を示された。そこで海外顧客にとって献立表がいかに重要かを説明し

を共有し、同期や後輩にも素直に指導を求めた。その結果、部員からも本音を引き出せる信頼関係を築き、コーチによる選手選考への不満という他人には言いづらい課題を顕在化させた。課題解決に向けてはコーチや幹部と協力し、部内戦による選考を提案した。公平で明確な評価制度を導入したことで、健全な競争環境が生まれ、練習への真剣さが高まっ

シフトが重複することや、接客が苦手にも関わらず販売担当になるなどの問題が生じていた。これは効率が悪い上に、学生達の仕事への意欲低下にも繋がっていたため、この状況を改善したいと考えた。そこで経営者の方と綿密に話し合い、以下の2つの施策を提案して実行した。1つ目は、同じ学生である私の視点から一人ひとりの強みを把握し、適材適

繋がりを作れる機会に対するニーズは知人の少ない新入生にとってもかなり大きいと考えた。しかし感染対策を徹底しながらその機会を実現できる範囲は限られていたため、大人数での食事会の代替案としてマスクをしたままでも楽しめるボウリング大会を開催するなど、オンラインと対面のハイブリッド型新歓を構築することに尽力した。この経験から答

「信頼関係を築く前に本題に入りすぎていること」「否定的な反応に委縮して深掘りができていないこと」の 2 点に行き着きました。以降はアプローチを根本から見直し、学校や部活の話題でまず心の距離を縮め、生徒の不安や志望に丁寧に耳を傾けることを徹底しました。さらに、生徒の成績や目標に応じて提案内容をパターン化し、状況に応じて瞬

の技術レベルを資料にまとめ、共有を行なった。さらに課題の分析を行なった上で週に一回練習メニューの提案を行なった。第二に、スクールでのアルバイトを始めたことである。指導方法を直接学び、試合本番に近い形での練習メニューやメンタル面のコントロール方法をサークルに取り入れ、試合経験の不足を補った。結果、直近10年間負け続けてい