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私の強みはどんな課題にも主体的に向き合い、楽しみながら乗り超えられる精神力です。この強みは、大学1年生から約5年間継続している集団塾のアルバイト活動で培われました。そこでは、外国にルーツを持つ子どもや識字障害や発達障害のある子どもの指導を任…
され、言葉の壁や、癇癪を持つ子どもへの対応により授業が進まない状態でした。この課題は、大人目線の授業作りが要因であると考え、子どもたちに学ぶ楽しさを伝えようと2つの取り組みを実行しました。1つ目は、オリジナル教材の作成です。授業で使う教材を基に、文法かるたや数字めくりカレンダーなどを作り、学びに遊びを取りいれました。2
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