ション面でチ ームを導く役割を自ら担い、貢献できる道を見つけた。 特に上手くできた点は、議論が停滞した際に「市場全体」という新たな視点を取り入れ、 顧客セグメントの議論を前進させたことだ。 一方で大規模データにおけるセグメント分けや特徴量抽出、可視化などの工程で、分析設 計力や仮説構築力の実務的なスキルをさら

したいと考えた。そこで、チーム全体に対して「人に見られる緊張感に慣れることも大切だが、今日は日頃から支えてくださっている方々に、感謝の気持ちを込めて演技を届けよう」と目的を共有した。演技後、観客席に目を向けると、何人もの保護者が涙を流していた。「本当に素晴らしいチームです」と言っていただけたとき、技の完成度だけでなく、

悔しかった。 そこで印象を覆すべく、体育のダンス発表会に向けて2週間の特訓を重ね、ーーーーーーのコピーダンスを披露。意外なパフォーマンスにクラス中がどよめき、発表後には「カッコよかった！」と声をかけられた。それをきっかけに、距離のあったクラスメイトとも打ち解けていった。この経験から、私は偏見を正面から否定するのではなく

。幹部内唯一の女子であった私は、女子メンバーを増やすべく秋新歓を行うことを提案した。継続率が悪い原因として「衛生面での不安」「宿泊を含む新歓はハードルが高い」「新入生同士の交流の時間が少ない」以上三つが考えられたので秋新歓では春新歓で入会してくれた一年生を新歓中の各班のリーダーとし、新歓宿泊キャンプ以外にドライブ、BB

の活動が出来ず、部員はガイドのために得た知識を活かす機会を失っていた。そんな現状を変えるべく、総勢120人の部員から30人の実行委員を集め、お寺でのライトアップイベントを企画した。だが、「失敗した際の赤字が長年続く団体の存続危機となる」という懸念を持つ団体幹部からは、前代未聞の活動への承認がおりなかった。限られた期間内

策を実行した。1点目は、生徒1人１人と定期的に10分程度の面談を行ったことだ。生徒の悩みを直接聞くことで、講師側と生徒側の弱点認識のギャップを埋めることができた。2点目は、生徒の志望校15校分の過去問をすべて解いたことだ。各学校ごとの出題傾向を分析することによって、志望校にあった勉強法を提案することができた。その結果、