○○大学○○学部○○学科の○○です。大学では○○部に所属しキャプテンを務め、大会優勝を目標に活動していました。チームの目標達成に向けて組織改革を行いました。当初、技術力や学年の差による目的意識のばらつきが課題となっていました。原因は、実力の違いが人間関係の分離を生み、連携が不足していたためと考え、練習毎に縦割りチーム制を導入しました。各チームで練習前に目標を共有し、練習後に意見交換を行うことで、学年や実力の違いを超えて互いに指導し合う文化を醸成しました。この取り組みの結果、チーム全体の目的意識と技術力が向上し、目標の団体戦で優勝することができました。この経験から、組織で同じ目的に向かうことの難しさや課題に対する状況把握力の重要性を学びました。