| 本社所在地 | 大阪府大阪市淀川区西中島5丁目6番6号 公文教育会館 |
|---|---|
| 設立 | 1962年創業64年 |
| 資本金 | 44億1,800万円 |
| 従業員数 | 3,371名 |
学生時代に最も力を入れたことは、外国にルーツを持つ児童・生徒への日本語支援。大学の授業の一環として、県内の外国人児童生徒にオンラインで日本語支援を行っている。秋にはワンディキャンプを企画し、違う学校の生徒同士が実際に会う機会を作り、日本語支…
援だけでなく日本の文化を体験できるような場を設けることができた。
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グループディスカッションは初めてだったが、自分のアイディアを積極的に出せたところが良かったと思う。また、発言しにくそうな人がいたときに、ターンを回すことができたのも良かった。…
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隠れたニーズを見つけることが必要。公文式は海外支援事業にも力を入れているが、単なる支援だけでは金銭面的にも会社として成り立たない。そのため、公文の理念を受け継いで子どもや学習者のために何ができるかを考えながらも、新たなニーズを見つけ、会社が…
継続して存在できるようにする必要がある。そこで、日本語教育など新たな分野にも視野を広げることで、公文式を多くの人に知ってもらうことが求められるのではないか。
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○○大学○○学部4年の○○と申します。現在大学では○○のような分野で学んでおり、言語の学習に励んでいます。より広く視野を持つことができるように○○に取り組んでおります。卒業論文では○○のような内容でこれまで培った視野の広さを生かして執筆を予…
定しております。学業以外では、大学受験終了直後から個別指導塾でのアルバイトをしております。生徒と目標達成意識を共有しながら、高校受験合格までのプロセスを共に考えることに注力しております。本日は何卒よろしくお願いいたします。
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○○大学○○学部4年の○○と申します。現在大学では○○のような分野で学んでおり、言語の学習に励んでいます。より広く視野を持つことができるように○○に取り組んでおります。卒業論文では○○のような内容でこれまで培った視野の広さを生かして執筆を予…
定しております。学業以外では、大学受験終了直後から個別指導塾でのアルバイトをしております。生徒と目標達成意識を共有しながら、高校受験合格までのプロセスを共に考えることに注力しております。本日は何卒よろしくお願いいたします。
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