生かし、現場や顧客に寄り添いながら、安定供給と利便性向上の両立に貢献したい。そして、社会に欠かせない仕組みを支えることで、未来の当たり前をつくる存在を目指したい。

ことで、より多くの人や社会に貢献したいです。その過程で自分の専門性や経験を深め、周囲から信頼される存在としてチームや社会に持続的な価値を提供していきたいです。

そこで、接客の質の向上と知識のインプットの効率化が必要と考え、2つの施策を行った。 1つ目は、データを分析し売れ行きの良いジャンルをメインに担当制度を設けた。これにより、好きなジャンルを中心に覚えたい、知りたいというメンバーの意識変化に繋がった。 2つ目は、商品クイズ形式を採用し会議で商品の知識定着度の確認を徹底した。

では、イベントにおいて来場者数が300人と少ないこと、事前にイベントの告知を見ている人しか来場していないという課題点があった。この課題を解決するために、イベント会場である大学校内の学生に幅広くアプローチをかけられる方法を模索した。私は〇〇に対して、興味がない人にも魅力的なイベントにするために、視覚的、聴覚的にアプローチ

員に立候補し、OB１０名、地元の職員１０名、二十歳６名からなる委員会で、式典の演目にアトラクションを追加することを提案した。二十歳の委員は賛成していたものの、OBや職員の中には伝統を崩したくなかったり、実現性がないと反対している方が多かった。そこで実際に体験してもらえば考えを変えてもらえるかもしれないと考え、１か月でロ

化・大容量化・低消費電力化が求められている。これらを満たすために、われわれの研究室では半導体デバイスとして〇〇ダイオードに着目した。

う現象をよく理解する必要があるため、本講座に関心を持ちました。しかし燃焼工学について知識を得られる機会が少ないことが課題でした。大学の講義を受けるだけで満足せず、大学図書館でも関連書籍を探しました。しかし該当する書籍が少なく、閉架書庫を探しても出版年が古いものばかりで最新の知識を得ることに苦労しました。そこでこの課題を