留学先の幸福度について、チームを組織しインタビューに取り組んだ。私が留学した○○は幸福度の高さで知られているが、現地の生活は明るい点だけではないと感じ、実際に人々の声を聞いてみたいと思った。この想いを知人に共有し、4人のチームで現地学生へのインタビューを計画した。当初、発起人である私が意識したのは、誰よりも精力的に動いて仲間の業務を少しでも減らすことだった。しかし活動を続ける中で、メンバー間で意欲の差が生じ、進捗が滞りだした。少人数だからこそ全員の主体的な働きが必要だと考え、話し合いを通じて、「幸福と教育」「幸福と政治」など、個人の関心に合わせたテーマを設けるとともに、専攻の特性や学外との繋がりなどの各々の強みを洗い出した。個性溢れる関心や能力に気づいた私は、ただがむしゃらに動くのをやめ、「質問紙担当」「渉外担当」など、適性に合わせた業務分担を進めた。結果として、元の設計よりも多角的な調査になったとともに、豊富な人脈を生かし、○○や○○の機会を獲得できた。この経験から、リーダーとして組織的な成果を上げるには、チームが持つ力を最大限引き出せる関係作りが重要だと学んだ。