り組みを行っています。私は子どもたちをサポートする役割を担っています。また、遊び方が分からない子には優しく寄り添い、自由で楽しい空間であることを知ってもらえる努力をしています。この様な行動をしていく中で、私の名前を覚えてくれる子や話しかけに来てくれる子が出来ました。 この活動を通して、年齢や性別、背景の異なる多くの人々

ランゲージが課題だと考えた。そして表現力向上に向けて、劇団員等が行う表情管理トレーニングを練習に取り入れた。また、担当教諭や先輩に客観的指導をしてもらった。結果、出場権を獲得することができた。この経験から、目的達成への近道は正しい現状分析と、課題解決に向けて諦めず取り組み続ける行動力であると学んだ。入社後は、この強みを