タイトル：熱意で周囲を巻き込みながら、新たな試みに挑戦する○○サークルにおいてチームのリーダーとして後輩の技術向上に尽力した。当時、後輩と3年生の間には技術格差が生じていた。そこで、私は練習体制を見直し、3年生1人につき後輩4人を個別指導する「班制度」を提案・導入した。さらに、同期とは定例会を開催し、各班の状況を共有することで、全体練習の質向上を図った。この施策は、3年生の負担が増加するため一部反発の声があった。しかし、後輩の育成は翌年以降のチームに大きな影響を与えるという自身の想いを同期に共有し、粘り強く説得し制度を実現した。この練習体制の刷新により、後輩に対する丁寧な指導が可能とし、来場者調査では全舞台の中で最高評価を得ることができた。